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我校计算机科学与技术专业接受工程教育认证
2021-05-29 [71883]
本文摘要:根据教育部高等教育教学评价中心和中国工程教育专业证书协会2018年拒绝工程教育认证工作,我校计算机科学和技术专业自我评价报告通过计算机类专业证书委员会审查,进入现场审查阶段。

根据教育部高等教育教学评价中心和中国工程教育专业证书协会2018年拒绝工程教育认证工作,我校计算机科学和技术专业自我评价报告通过计算机类专业证书委员会审查,进入现场审查阶段。10月15日,吉林大学黄岚教授担任组长,华南理工大学左保河教授、武汉市软酷网络科技有限公司唐天社长、青岛理工大学张宜升副教授为成员的证书专家组进入学校,对我校计算机科学和技术专业展开了2天的证书现场调查。10月15日上午,学校在综合办公楼808会议室召开了专业认证工作报告会。

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校长李斌出席会议,代表学校喜欢专家组的到来。李校长说明了学校发展建设情况和本科教育教育改革的基本情况。

他回答说,专家组这次来学校现场检查指导,对我校计算机专业和工程专业人才培养意义的根本性,需要大幅提高我校工程专业教育质量,他希望专家组提出更宝贵的意见,为我校计算机专业建设诊断。专业认证工作报告会专家组长黄岚教授说明了证书专家组的目的和意义。

她回应,专家组不受中国工程教育专业证书协会计算机类专业证书委员会的委托,到学校开展证书现场调查,核实自我评价报告的真实性和准确性,以及是否没有其他问题,专家组从培养目标的年度1公里到课堂教学的最后1公里,全面开展专业证书调查。信息和计算机工程学院教育副院长董本志教授从专业说明、自我评价说明、教育改革、自我评价报告中问题的四个方面全面报告了计算机科学和技术专业的工程教育建设情况。

报告后,专家就计算机科学和技术专业自我评价报告的相关问题展开了问题,参加者对专家的问题展开了充分的回答。董本志副院长报告专业建设情况现场调查期间,专家们调查了学校图书馆、丹青楼9楼信息学院实验中心、成栋楼10楼信息学院计算机专业实验室、中国(哈尔滨)森林博物馆等为本科生服务的机构和设施,召开了专业会见,提交了部分教育管理文件,检查了部分主干课程纲要、试卷、毕业设计和专业实践中的教育资料,听了部分课程教育,召开了学生、毕业生和使用者代表的座谈会,采访了各级教育员代表。在10月16日下午会议的系统会议上,专家组长黄岚教授从学生方面、培养目标、毕业拒绝、持续改良、课程体系、教师队伍、委托条件七个方面全面总结了专业现场调查情况,充分认可了专业教育建设的工作,肯定提出了不存在的问题。

左保河教授和唐天经理明确提出了专业评价方式和新生专业教育的意见和建议。专家意见反馈李斌校长在系统会议上感谢专家组的认真工作和明确提出的指导意见,感谢他的反应,在专家们的调查意见中,考虑到问题的要点,对学校今后的专业教育改革有相当大的指导作用,专家们之后反对我校的计算机类专家信息和计算机工程学院院长陈广胜对系统会议作出反应,专家们的正确把脉向今后的专业发展说明了方向,学院和专根据专家们的意见和建议进行改善。会议由教育研究和质量监测中心主任安勇主持人。

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学校涉及职能部门负责人、信息和计算机工程学院领导班子和专业教师参加会议。


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